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La sede IAAD. di Torino è dotata di tre laboratori specialistici progettati per accompagnare gli studenti nei diversi ambiti del design: il laboratorio moda, il laboratorio di modellistica leggera e il laboratorio fotografia e VR. Ogni spazio è attrezzato con strumentazione professionale, coerente con le pratiche realmente in uso nelle aziende del settore.
I laboratori sono fruibili dagli studenti durante le lezioni di riferimento, sotto la supervisione del docente: ogni sessione di lavoro è inserita all’interno del percorso didattico, in modo che la pratica laboratoriale rafforzi i contenuti teorici affrontati in aula.
Lavorare in laboratorio non è un’esperienza accessoria: è il momento in cui il progetto passa dall’idea al prototipo, dalla bozza al capo finito, dallo storyboard all’immagine. Per questo IAAD. considera i laboratori parte integrante della didattica e li integra nei piani di studio di tutti i corsi triennali.
Oltre ai laboratori specialistici, IAAD. dispone di aule informatizzate dotate di PC in rete e di un parco software molto ampio, che comprende sia applicativi di base sia suite specialistiche per il design del prodotto, la comunicazione visiva, la fotografia, l’illustrazione e gli ambienti immersivi.
Queste aule vengono utilizzate principalmente in ambito didattico: lezioni, esercitazioni guidate, esami. Gli studenti non hanno bisogno di installare software in autonomia o di sostenere costi aggiuntivi per le licenze, perché l’intero ambiente di lavoro digitale è già configurato dall’IT IAAD. e tenuto aggiornato.
L’integrazione tra laboratori fisici e aule informatizzate permette di lavorare sull’intero ciclo del progetto: dalla ricerca digitale alla modellazione, dalla prototipazione fisica al ritocco delle immagini finali.
Per accompagnare gli studenti durante lo sviluppo dei progetti didattici, IAAD. attiva un servizio di tutoring dedicato ai laboratori. Si tratta di un tempo di studio aggiuntivo rispetto alle lezioni: lo studente — da solo o in un piccolo team — può accedere ai laboratori e alle attrezzature con la supervisione di un docente IAAD., in un setting più raccolto e focalizzato sulla singola consegna.
Il tutoring laboratoriale risponde a una necessità concreta: alcuni progetti richiedono ore di rifinitura, prove tecniche o passaggi che non sempre trovano spazio nell’orario di lezione. Avere un docente disponibile durante queste sessioni permette di sciogliere dubbi tecnici, ottimizzare l’uso della strumentazione e rafforzare l’autonomia operativa.
Il tutoring è particolarmente utile in tre momenti del percorso:
I laboratori non sono spazi neutri: ognuno è pensato per dialogare con specifici corsi triennali e moduli didattici. Capire dove e come si usa un laboratorio aiuta gli studenti — e i candidati — a inquadrare meglio cosa significhi studiare design in modo concreto.
Il laboratorio moda è il cuore operativo del corso triennale in Fashion Design: è qui che le collezioni passano dal moodboard al capo, attraverso prove sartoriali, sviluppo del modello e finiture. Il tutoring in laboratorio moda è particolarmente richiesto nei mesi di fine semestre, quando le collezioni vanno presentate ai docenti e in vista degli eventi pubblici.
Il laboratorio di modellistica leggera serve principalmente i corsi di Design del prodotto e Interior Design. È lo spazio dove si costruiscono i prototipi 1:1 — packaging, modelli volumetrici, prove di assemblaggio — usando materiali come cartone, legno leggero, schiume tecniche e pannelli. È un laboratorio che insegna a pensare con le mani.
Il laboratorio fotografia e VR copre due ambiti che oggi sono sempre più intrecciati: l’immagine bidimensionale (still life, ritratto, prodotto) e l’esperienza immersiva (ambienti VR, contenuti 360°). Viene usato dai corsi di Fotografia, Graphic Design e Communication Design e dai moduli verticali sulle nuove narrazioni visive.
Le aule informatizzate non hanno la visibilità di un laboratorio “fisico”, ma sono di fatto il laboratorio quotidiano di ogni studente IAAD. Tutti i software professionali — dai pacchetti Adobe ai motori 3D, dai CAD vettoriali ai tool di rendering — sono installati e aggiornati centralmente. Questo significa che lo studente può concentrarsi sul progetto e non sulla logistica degli strumenti.
La sede di Torino dispone di tre laboratori didattici: laboratorio moda, laboratorio di modellistica leggera e laboratorio fotografia e VR. A questi si aggiungono le aule informatizzate, dotate di PC in rete e dei principali software professionali utilizzati nel design.
I laboratori sono fruibili dagli studenti regolarmente iscritti, in occasione delle lezioni di riferimento e sotto la supervisione del docente. È inoltre possibile accedere a slot di tutoring di laboratorio per lo sviluppo dei progetti individuali o di gruppo.
Il tutoring di laboratorio è un servizio di assistenza didattica in cui lo studente — singolarmente o in piccoli team — può utilizzare laboratori e attrezzature con la supervisione di un docente IAAD. Serve ad approfondire l’uso degli strumenti, portare avanti consegne e prepararsi alle revisioni.
Sì. Il servizio di tutoring di laboratorio è incluso tra i servizi offerti agli studenti iscritti ai corsi triennali IAAD. Non sono previsti costi aggiuntivi.
Le modalità di prenotazione e i giorni in cui è attivo il tutoring vengono comunicati a inizio semestre dall’Ufficio Accademico, insieme al calendario delle lezioni. Per informazioni aggiornate è possibile rivolgersi direttamente all’Ufficio Accademico.
Sì. Tutti i software in dotazione ai laboratori e alle aule informatizzate sono installati e licenziati a carico di IAAD. Lo studente non deve acquistare licenze personali per partecipare alle attività didattiche.
L’uso dei laboratori al di fuori dell’orario di lezione è possibile solo all’interno delle finestre di tutoring previste, con la supervisione di un docente. Questo per garantire sia la sicurezza degli studenti sia la corretta cura della strumentazione.
Sì. La prima fase di utilizzo di ogni laboratorio è guidata dai docenti, che introducono progressivamente strumenti e tecniche. Il tutoring serve proprio anche a colmare eventuali gap iniziali e a far raggiungere autonomia operativa a tutti gli studenti.
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